Edukacja zdrowotna to nowoczesny przedmiot, którego celem jest wyposażenie dzieci i młodzieży w rzetelną wiedzę, umiejętności oraz postawy umożliwiające skuteczne dbanie o zdrowie własne i innych osób we wszystkich jego wymiarach: fizycznym, psychicznym, społecznym, środowiskowym i cyfrowym. Przedmiot obejmuje nie tylko obszar medyczny czy biologiczny, lecz także zagadnienia związane z emocjami, relacjami, odpowiedzialnością, wartościami i dobrostanem. Uczy podejmowania świadomych decyzji zdrowotnych. Promuje zdrowy styl życia. Rozwija umiejętności komunikacji, empatii i troski o siebie i otoczenie. Pozwala ustrzec się przed różnorodnymi zagrożeniami – od chorób zakaźnych, przez uzależnienia, po dezinformację.
Od 1 września 2026 roku edukacja zdrowotna jest obowiązkowym przedmiotem szkolnym. Analogicznie jak inne obowiązkowe zajęcia edukacyjne podlega ocenianiu. Uczeń jest z tych zajęć klasyfikowany i promowany do klasy programowo wyższej. Ocena z edukacji zdrowotnej wpływa również na średnią ocen. Nieobowiązkowy pozostaje natomiast odrębny przedmiot: edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne, który nie podlega ocenianiu.
Zajęcia odbywają się po jednej godzinie tygodniowo w każdej klasie od IV do VIII; w każdym roku szkolnym wymiar godzin tego przedmiotu jest nieco mniejszy (o jedną godzinę w każdej z klas IV–VI i o dwie godziny w każdej z klas VII–VIII) – szkoła rozkłada te godziny na cały rok; w klasie VIII zajęcia edukacji zdrowotnej prowadzi się do końca stycznia danego roku szkolnego.
Przykładowe treści z podstawy programowej:
Klasy IV–VI szkół podstawowych – uczeń:
-
okazuje szacunek i empatię w relacjach międzyludzkich;
-
omawia i stosuje konstruktywne sposoby radzenia sobie z emocjami;
-
omawia zagadnienie komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz ich znaczenie w relacjach interpersonalnych, w tym rówieśniczych, rodzinnych i innych; rozwija umiejętności komunikacyjne;
-
omawia sposoby dbania o więzi rodzinne (relacje z matką, ojcem, rodzeństwem, dziadkami i dalszą rodziną);
-
omawia zagadnienie autonomii cielesnej oraz to, w jaki sposób asertywnie o nią dbać.
Klasy VII–VIII szkół podstawowych – uczeń:
-
rozumie, że godność człowieka stanowi fundamentalną wartość na wszystkich etapach jego życia;
-
przyjmuje postawę prospołeczną w odniesieniu do zdrowia innych osób, w tym członków rodziny;
-
rozumie ideę zachowań prozdrowotnych w kontekście zdrowia publicznego;
-
nawiązuje i utrzymuje relacje, dbając o swoje potrzeby, jednocześnie szanując potrzeby innych osób; rozumie swoją rolę w budowaniu pozytywnej atmosfery w rodzinie;
-
omawia sposoby rozwiązywania problemów i konfliktów, także pomiędzy najbliższymi osobami;
-
rozumie rolę odpowiedzialności w odniesieniu do seksualności w życiu człowieka;
-
stosuje zasady pierwszej pomocy emocjonalnej wobec osób ze swojego otoczenia.
Dzięki edukacji zdrowotnej rodzic: otrzyma wsparcie w zakresie wychowania zdrowotnego swojego dziecka – szkoła nie zastąpi roli rodzica, ale będzie cennym uzupełnieniem i partnerem w tym procesie; zyska dostęp do rzetelnej informacji: kto prowadzi zajęcia, w jakim zakresie i z jakimi materiałami; zyska partnera – nauczyciela, z którym może skonsultować pytania lub wątpliwości; otrzyma szansę, aby dziecko uczyło się m.in. o emocjach, zdrowych relacjach, prawidłowym odżywianiu, roli aktywności fizycznej, pierwszej pomocy, higienie cyfrowej czy profilaktyce uzależnień, co może wzmocnić przekaz wychowawczy rodziny. ma dostęp do jasnych, sprawdzonych materiałów o zdrowiu (np. przez Zintegrowaną Platformę Edukacyjną), dzięki czemu łatwiej prowadzić rozmowy z dzieckiem i odpowiadać na jego pytania.